孩子认字，最费劲的不是记不住，是不知道为什么。一个字拆开看，偏旁有含义、组合有道理、本义有来历——弄懂一次，一串字都通了。
很多孩子认字的方式是「记住这一团笔画长什么样」。这样能应付听写，但一遇到生字就没办法，写到形近字还容易混。
字源讲的是另一套逻辑：这个字由什么组成、为什么这么组、最早指什么。孩子一旦知道「氵」和水有关、「阝」和城邑或山陵有关，遇到没学过的字，也能先猜个方向。
同一个偏旁，位置不同意思可能不同（阝左为阜、右为邑），这点讲清楚，孩子会觉得很神奇。
汉字里形声字占绝大多数。孩子懂了「形旁管意思、声旁管读音」，认字速度会明显不一样。
比如「洛」——洛
从水、各声，本义就是那条洛水。地名里的字往往保留着很古老的本义，比字典里的引申义更接近字的原样。
许慎的《说文解字》是东汉的字书，把每个字的构造和本义都记了下来。讲字源时对照原文，孩子听到的是「一千八百年前的人是怎么理解这个字的」——比自己编故事可靠得多。
所以讲法很自然：车开到哪儿，就从地名里挑一个字讲——偏旁什么意思、字形怎么变来的、本义指什么。